🎇 List Do Dyrektora Szkoły

Wysyłamy go do różnych instytucji, firm, urzędów itp. wówczas, gdy chcemy o czymś zawiadomić albo coś uzyskać. Czym jest list oficjalny? z prawej strony, poniżej Twoich danych powinny znaleźć się dane adresata. np. Joanna SkopińskaDyrektor Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 330 im. Autorzy tego listu mieli odwagę, aby pokazać prawdziwe oblicze byłego już dyrektora szkoły i podali przyczyny prowadzące do coraz niższych wyników szkoły. Ten spadkowy trend potwierdził się w roku bieżącym: katastrofalne wyniki matur: 30,5%! Gdyby Świerk kierował szkołą następne 5 lat - te wyniki spadłyby do zera. W imieniu przewodniczącego samorządu uczniowskiego napisz podanie do dyrektora nowo wybudowanej szkoły z prośbą o nadanie szkole imienia jednego z bohaterów "Kamieni na szaniec" podanie powinno zawierać uzasadnienie prośby Pomóżcie w potrzebie Szanowany Pan. (Imię nazwisko twojego dyrektora) Dyrektor (nazwa szkoły. Zwracamy się z prośbą o utworzenie sklepiku szkolnego w naszej szkole. Często jest tak, że uczniowie nie wzięli z domu drugiego śniadania. W tym przypadku taki sklepik bardzo by się przydał. Jest to także dobry pomysł, ponieważ pieniądze zarobione w sklepiku Pisma i dokumenty do pobrania według kategorii: Pismo nr 6/3228 Dla obywateli – Apel do Prezydenta Rzeczpospolitej Polskiej – Andrzeja Dudy w sprawie niepodpisywania ustawy (Druk nr 3238). 033 – Sprzeciw od wyroku Nakazowego 12.2021 r. – WZÓR – art. 116 par. 1a k.w. – stan prawny GRUDZIEŃ 2021. Pomimo wszystko prosimy o przeznaczenie pewnej .Napisz list oficjalny do Pani dyrektor z prośbą w dowolnie wybranej sprawie.. Napisz list oficjalny do dyrektora szkoly z prosba o szafki;) .. Do listów formalnych zaliczamy list z zażaleniem, list do redakcji, list z prośbą o informację, a także podanie o pracę.Dyrektor Szkoły Podstawow… W imieniu przewodniczącego samorządu uczniowskiego napisz podanie do dyrektora nowo wybudowanej szkoły z prośbą o nadanie szkole imienia jednego z bohaterów Kamieni na szaniec. Podanie powinno zawierać uzasadnienie prośby. Proszę o pomoc. Napisz list do dyrektora Twojej szkoły z prośbą o zorganizowanie kiermaszu rękodzieła.proszę tylko jeszcze o a… Natychmiastowa odpowiedź na Twoje pytanie. ksawerymalodzinski12 ksawerymalodzinski12 Odpowiedzi. odpowiedział (a) 06.07.2015 o 15:07. trzeba miec najwyzsza srednia w szkole i sie angazowac w zycie szkoly , bierz udzial w konkursach , szczegolne osiągniecia sie licza. Zobacz 1 odpowiedź na pytanie: Za co dostaję się nagrodę dyrektora szkoły? Udostępniamy list Ministra Zdrowia dotyczący szczepień przeciwko COVID-19 uczniów w wieku 12-15 lat oraz szczegółowe informacje MEiN na temat tych szczepień. Informujemy także, że zainteresowane osoby mogą zarejestrować dziecko do szczepienia pod nr telefonu: 570 186 470 lub 535 559 351 (w godz. 8:00 - 14:00). uzupełniającym do szkoły publicznej • 122 Wzór 23. Wniosek o sporządzenie uzasadnienia odmowy przyjęcia ucznia do szkoły • 123 Wzór 24. Uzasadnienie rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej w sprawie odmowy przyjęcia do szkoły • 124 Wzór 25. Odwołanie rodzica / pełnoletniego ucznia do dyrektora szkoły Jeśli już to konieczne, skarga na nauczyciela do kuratorium, skarga na dyrektora szkoły czy ucznia w formie pisemnej powinna zostać złożona do Kuratorium Oświaty lub do Delegatur Kuratorium Oświaty w zależności od lokalizacji szkoły. Pismo składa się do Kancelarii ogólnej osobiście lub listem poleconym za potwierdzeniem odbioru. bLbv. 2 miesiące ago 0 Konieczność pisemnego wniosku do dyrektora szkoły wielu stawia w kłopotliwej sytuacji. Jaka by nie była przyczyna, заставившая zastanowić się nad tym, należy uznać, że dyrektor jest urzędnikiem. W konsekwencji, projekt takiego listu musi przestrzegać pewnych zasad biurowości. Jednolitego wzorca takich listów nie istnieje, ale ogólne zasady są dość zastosowanie. Instrukcja Kierując się zasadami rejestracji listu służbowego, zacznij go wypełnienie z tradycyjnego podania danych osoby, do której jest adresowany. Ułóż je w prawym górnym rogu, począwszy od określenia stanowiska „Dyrektor”. Dalej napisz nazwę liceum instytucji, zgodnie z przyjętymi standardami „MOU BBPRESS nr”. W дательном przypadek wprowadź nazwisko i inicjały odbiorcy. Tutaj poinformowanie i własne dane, nazwisko, imię i imię odojcowskie w formacie „od kogo”. To może być „od ucznia takiego klasy” lub od „rodzica ucznia”, itp. E — mail- jest to jeden z niewielu dokumentów urzędowych, którego nazwa nie piszą w tekście. Dlatego zacznij od razu z obiegu „Szanowny” i podaj swoje imię i imię ojca dyrektora. Następnie, od nowego wiersza, przystąpić do przedstawienia okoliczności, заставивших ciebie napisać ten list. Staraj się trzymać biznesowego stylu prezentacji i unikać zbędnych szczegółów. Teraz przejdź do sedna sprawy, która podsumuj krótko i na temat. Użyj maksymalnie poprawne sformułowania, unikając przejawy nadmiernej emocjonalności. Zgłoś swój wniosek lub wniosek w końcowej części listu, który będzie logicznym wnioskiem z poprzedniego tekstu. Wprowadź czas, w które chciałbyś uzyskać odpowiedź i działania, które zamierza podjąć, jeśli twoja opinia nie zostanie podjęta. Jeśli pismo dziękczynne, skończysz go wyrazem szczerej wdzięczności. Podsumowując, podpisz, spisania jej w nawiasach i wprowadź datę sporządzenia pisma. Jeśli do e-maila, będą dokonywane jakiekolwiek dokumenty, umieszcza je w dziale „Aplikacja”, wstępnie пронумеровав. Tutaj można podać dodatkowe dane, jeśli jest to wymagane, na podstawie istocie sprawy. Powiązane artykuły Po petycji do Kuratorium Oświaty w Białymstoku – Oddział Suwałki przyszedł czas na odezwę do dyrektorów i grona pedagogicznego z naszych szkół. Zadajemy niewygodne pytania i żądamy rzeczowych i konkretnych odpowiedzi. List ten powstał w wyniku ogromnej liczby spływających informacji i obaw, kierowanych do nas przez rodziców dzieci i młodzieży w wieku szkolnym z rejonu Polski północno-wschodniej, którzy informują nas o swoich obawach, że w nowym roku szkolnym ich dzieci będą poddawane presji i namowom związanych z tzw. „szczepionkami” na Covid-19. Jako Stowarzyszenie w pełni podzielamy te obawy i zgodnie z naszymi działaniami i celami statutowymi stajemy po stronie rodziców i ich dzieci. Stanowczo, po raz kolejny mówimy RĘCE PRECZ OD NASZYCH DZIECI !!! List Otwarty do Dyrektorów i Grona Pedagogicznego Szkół Podstawowych i Ponadpodstawowych – 8 pytań dotyczących zapowiedzianego przez Ministerstwo Edukacji i Nauki harmonogramu szczepień dzieci i młodzieży W związku z wprowadzeniem przez Rząd Polski Narodowego Programu Szczepień w ramach którego, zgodnie z ogłoszonym przez Ministra Edukacji i Nauki Przemysława Czarnka jesiennym harmonogramem szczepień dzieci i młodzieży od 12 roku życia z zastosowaniem preparatu genowego firmy Pfizer/BioNTech, zgodnie z którym od 1 do 5 września będzie prowadzona w szkołach akcja informacyjna na temat szczepień (lekcje wychowawcze i spotkania z rodzicami o charakterze informacyjno-edukacyjnym), między 6 a 10 września zbierane będą formularze medyczne w szkołach, szczepienia w szkołach mają odbywać się od 13 do 17 września, przesyłamy zgodnie z naszymi działaniami statutowymi, jako Stowarzyszenie WiP Suwałki do Państwa placówki zapytania: Czy w ramach akcji informacyjnej będziecie Państwo zapoznawać Rodziców z faktem, że zgodnie z oficjalnym stanowiskiem firmy Pfizer/BioNTech, preparat ten jest w trzeciej fazie badań klinicznych, co powoduje, że stosowanie go jest eksperymentem medycznym? Czy w ramach akcji będziecie Państwo informować Rodziców, że: zgodnie ze stanowiskiem WHO ”Potrzebne są dalsze dowody na stosowanie różnych szczepionek na COVID-19 u dzieci, aby móc sformułować ogólne zalecenia dotyczące szczepień dzieci przeciwko COVID-19” oraz, że „Badania nad szczepionkami dla dzieci są w toku, a WHO zaktualizuje swoje zalecenia, gdy dowody lub sytuacja epidemiologiczna uzasadniają zmianę polityki” (Wersja angielska ostatnia aktualizacja 22 czerwca 2021 r.)? pełna informacja: Porady dotyczące szczepionek COVID-19 ( Polskie Stowarzyszenie Niezależnych Lekarzy i Naukowców, wystosowało list otwarty do dyrektorów szkół, pedagogów, rodziców? – zał. 1 Niepokojący jest również fakt, że akcję informacyjną przeprowadzać będą nauczyciele nieposiadający pełnej wiedzy medycznej i naukowej na temat stosowanego preparatu inżynierii genetycznej nazywanym „szczepionką” na Covid-19. Należy więc w tym przypadku zadać zasadne pytanie: Czy nauczyciele posiadają niezbędne kompetencje do przekazywania i informowania o preparacie i czy zostaną poinformowani, że przekazywanie informacji o preparacie może być traktowane jak namawianie do udziału w eksperymencie medycznym, za co w przyszłości mogą grozić indywidualne procesy odszkodowawcze? Czy Państwa pracownicy w związku z prowadzoną akcja informacyjną zostaną zapoznani z następującymi dokumentami i opiniami: Kodeksem Norymberskim – Eksperyment Medyczny, by posiadać niezbędną wiedzę na temat eksperymentu medycznego? zał. 2 Opinia Polskiego Stowarzyszenia Niezależnych Lekarzy i Naukowców z dnia 24 czerwca 2021 roku? zał. 1 opinią Rzecznika Praw Obywatelskich, który odniósłszy się do Konstytucji RP – Zasada wolności od eksperymentów wyjaśnił, że ” z Konstytucji RP wynika, że eksperymenty medyczne oraz inne nie mogą być obarczone świadomym ryzykiem negatywnych skutków dla osób poddanych eksperymentowi? Dobrowolnie wyrażona zgoda na udział w eksperymencie powinna być zawsze udzielona indywidualnie, a nie w sposób zbiorowy. Dobrowolność zgody oznacza również pełne poinformowanie o celach, przebiegu oraz możliwych następstwach poddania się procedurze. Eksperymentem naukowym może być jedynie eksperyment przeprowadzony przez osoby posiadające odpowiednią wiedzę i uprawnienia.” 39 – Zakaz eksperymentów naukowych | Rzecznik Praw Obywatelskich ( Konferencją Stowarzyszenia Niezależnych Lekarzy i Naukowców zał. 3 i Konferencją lekarzy i naukowców zrzeszonych w Instytucie Ordo Medicus? zał. 4 Czy nauczyciele i podlegli Państwu pracownicy pedagogiczni biorący udział w akcji informacyjnej zostaną poinformowani, że z wymienionych w pkt. 4 dokumentów, a zwłaszcza z oświadczenia Rzecznika Praw Obywatelskich wynika, że wobec osób, które przekazują informację o udziale w akcji szczepień eksperymentalnym preparatem mogą być zastosowane następujące akty prawne?: Art. 191 Kodeks karny (KK) . § 1. Kto stosuje przemoc wobec osoby lub groźbę bezprawną w celu zmuszenia innej osoby do określonego działania, zaniechania lub znoszenia, podlega karze pozbawienia wolności do lat 3. § 1a. Czy nauczyciele i podlegli Państwu pracownicy pedagogiczni biorący udział w akcji informacyjnej zostaną poinformowani o tym, że presja informacyjna, jakiej poddawane będą dzieci i ich rodzice może mieć znamiona mobbingu, wobec którego maja zastosowania następujące akty prawne?: Art. KK: Art. 156 – spowodowanie ciężkiego uszczerbku na zdrowiu (pozbawienia człowieka wzroku, słuchu, mowy, zdolności płodzenia, spowodowanie ciężkiego kalectwa, ciężkiej choroby nieuleczalnej lub długotrwałej, choroby realnie zagrażającej życiu, trwałej choroby psychicznej, całkowitej albo znacznej trwałej niezdolności do pracy w zawodzie lub trwałego, istotnego zeszpecenia lub zniekształcenia ciała) – kara pozbawienia wolności od roku do lat 10, Art. 191 – przemoc lub groźba bezprawna w celu zmuszenia ofiary do określonego działania, zaniechania lub znoszenia – kara pozbawienia wolności do lat 3, Art. 207 – znęcanie się fizyczne lub psychiczne – kara pozbawienia wolności od 3 miesięcy do lat 5, Art. 220 – nie dopełnienie obowiązków BHP poprzez narażenie na bezpośrednie niebezpieczeństwo utraty życia lub powstania ciężkiego uszczerbku na zdrowiu – kara pozbawienia wolności do lat 3 (w przypadku nieumyślnego działania kara grzywny, ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do roku), Art. 268 – niszczenie, uszkadzanie, usuwanie lub zmienianie zapisu istotnej informacji lub utrudnianie zapoznania się z nią przez osobę uprawnioną – kara grzywny, ograniczenia wolności lub pozbawienia wolności do lat 2, (jeżeli na skutek takiego działania nastąpiła dodatkowo szkoda majątkowa, to pracodawca podlega karze pozbawienia wolności od 3 miesięcy do lat 5), Art. 107 Kodeksu Wykroczeń – złośliwe wprowadzenie w błąd lub złośliwe niepokojenie – kara grzywny do 1 500 zł lub kara nagany. Czy Dyrektor szkoły, jako osoba prowadząca szkołę i pracodawca, w związku z zapowiadanym przez MEiN harmonogramem szczepień dzieci i młodzieży w szkołach będzie zmuszać Nauczycieli i Wychowawców do przekazywania informacji (agitacji) na temat szczepionek na Covid-19 niezgodnych z ich osobistym stanowiskiem, przekonaniami i światopoglądem i czy Dyrektor szkoły ma świadomość, że nakładanie na pracownika obowiązku udziału w promowaniu i przekazywaniu niepełnych informacji dotyczących szczepień może być traktowane jako presja i mieć znamiona mobbingu, a w związku z tym podlegać następującym aktom prawnym?: Art. KK: Art. 151 – doprowadzenie pracownika do targnięcia się na własne życie – kara pozbawienia wolności od 3 miesięcy do lat 5, Art. 156 – spowodowanie ciężkiego uszczerbku na zdrowiu (pozbawienia człowieka wzroku, słuchu, mowy, zdolności płodzenia, spowodowanie ciężkiego kalectwa, ciężkiej choroby nieuleczalnej lub długotrwałej, choroby realnie zagrażającej życiu, trwałej choroby psychicznej, całkowitej albo znacznej trwałej niezdolności do pracy w zawodzie lub trwałego, istotnego zeszpecenia lub zniekształcenia ciała) – kara pozbawienia wolności od roku do lat 10, Art. 212 – pomówienie osoby o takie postępowanie lub właściwości, które mogą poniżyć ją w opinii publicznej lub narazić na utratę zaufania potrzebnego dla danego stanowiska, zawodu lub rodzaju działalności – kara grzywny, ograniczenia wolności lub pozbawienia wolności do roku (do lat 2 jeśli pomówienie nastąpiło za pomocą środków masowego komunikowania). Czy Dyrektor i Grono Pedagogiczne szkoły zostali poinformowani przez Kuratorium Oświaty w Białymstoku – Odział w Suwałkach o złożonej w dniu 25-08-2021 r. przez Stowarzyszenie WiP Suwałki PETYCJI w sprawie podjęcia przez Kuratorium czynności uniemożliwiających wprowadzenia w szkołach szczepień na Covid-19 oraz podziału sytemu nauki ze względu na fakt zaszczepienia się lub nie zaszczepienia na Covid-19? zał. 5 Biorąc pod uwagę wszystkie wyżej poruszone aspekty i tematy prosimy Dyrekcję i Grono Pedagogiczne szkoły o udzielenie klarownych i precyzyjnych odpowiedzi na wszystkie zadane pytania, oraz sprecyzowanie Państwa stanowiska w temacie planowanych przez władze rządowe akcji szczepień dzieci i młodzieży w szkołach. Z wyrazami szacunku Członkowie Stowarzyszenia WiP Suwałki Załączniki: List do szkół Polskiego Stowarzyszenie Niezależnych Lekarzy i Naukowców z 24 czerwca 2021 r. Kodeksem Norymberskim – Eksperyment Medyczny Konferencją Polskiego Stowarzyszenia Niezależnych Lekarzy i Naukowców Konferencją lekarzy i naukowców zrzeszonych w Instytucie Ordo Medicus PETYCJI w sprawie podjęcia przez Kuratorium czynności uniemożliwiających wprowadzenia w szkołach szczepień na Covid-19 WAŻNE !!! Pod Listem Otwartym dostarczonym do szkół podpisy swoje złożyli członkowie Stowarzyszenia WiP Suwałki, wszystkich sympatyków prosimy o poparcie naszej akcji poprzez podpis online. List Mazowieckiego Kuratora Oświaty do dyrektorów szkół i organów prowadzących dotyczący powrotu uczniów do szkół Warszawa, dn. 25 maja 2021 r. Kuratorium Oświaty w Warszawie Al. Jerozolimskie 32, 00-024 Warszawa Dyrektorzy szkół i placówek województwa mazowieckiego, Przedstawiciele organów prowadzących szkoły Szanowni Państwo, za nami pierwsze doświadczenia po powrocie uczniów do szkół. Przeprowadzony telefonicznie sondaż wśród dyrektorów szkół i placówek wskazuje na zaangażowanie kadry pedagogicznej i niepedagogicznej w dobre przygotowanie na przyjęcie uczniów. Państwa działania dotyczyły sfery bezpieczeństwa fizycznego, czyli dostosowania infrastruktury szkolnej do pobytu uczniów na terenie szkoły, ale przede wszystkim bezpieczeństwa psychicznego, czyli dbałości o łagodne rozpoczęcie edukacji stacjonarnej poprzez m. in. reintegracje zespołów klasowych, ograniczenie stresów związanych ze sprawdzaniem wiedzy i umiejętności zdobytej w kształceniu na odległość. Za włożony trud i dbałość o uczniów bardzo dziękuję. Od 31 maja br. już wszyscy uczniowie będą uczyć się w szkołach. W ślad za moim poprzednim listem z 11 maja 2021r., zobowiązuję Państwa do wzmocnienia nadzoru pedagogicznego w celu zapewnienia przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawanw zakresie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. W tym obszarze niezbędne jest sprawdzenie, czy nauczyciele uwzględniają przepisy art. 44b ust. 3 ustawy o systemie Przypominam, że nauczyciele ustalają roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne na podstawie rozpoznanego poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego oraz wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania. Niezgodne z prawem w świetle ww. przepisu, jest uznanie średniej arytmetycznej ocen oraz tzw. średniej ważonej, jako podstawę do ustalenia oceny klasyfikacyjnej. Podkreślam również, iż roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się w stopniach według skali 1 – 6, co wynika z § 7 ust. 1 rozporządzenia w sprawie oceniania, klasyfikowania i Zatem ograniczenie stosowania ww. skali, w zakresie możliwości uzyskania przez uczniów oceny celującej (6) poprzez wymaganie wiedzy i umiejętności znacznie wykraczających poza program nauczania jest nieuprawnione. Ponadto przypominam o możliwości uzyskania przez uczniów wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania w trybie art. 44b ust. 6 pkt 6 ww. ustawy o systemie oświaty. Procedura podwyższenia oceny nie przewiduje powoływania komisji dla sprawdzenia wiedzy i umiejętności uczniów. W ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego należy także zbadać, czy nauczyciele wywiązali się z obowiązku indywidualizowania pracy z uczniem na zajęciach edukacyjnych odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia oraz obowiązku dostosowania wymagań edukacyjnych, do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia (art. 44c cyt. ustawy). Okres izolacji uczniów podczas zdalnego nauczania, a także stosowane przez nauczycieli metody i formy kształcenia na odległość, miały wpływ na postępy uczniów w nauce, ich koncentrację uwagi i percepcję zagadnień programowych podczas lekcji. Dlatego w procesie klasyfikacji uczniów niezbędne jest uwzględnienie przez nauczycieli, m. in. powyższych uwarunkowań. W sferze sprawowania opieki nad dziećmi i młodzieżą rekomenduję rozwinięcie współpracy i zintegrowanie działań z lokalnymi instytucjami, m. in. gminnymi i miejskimi ośrodkami pomocy społecznej, powiatowymi centrami pomocy rodzinie, organizacjami pozarządowymi. We współdziałaniu z organami prowadzącymi szkoły należy zidentyfikować potrzeby uczniów w zakresie pomocy oraz określić sposoby ich zaspokojenia w perspektywie krótko - i długofalowej. Żaden uczeń nie może być pozostawiony bez należytej pomocy. Jednym ze sposobów na powrót dzieci i młodzieży do równowagi po okresie obostrzeń związanych z pandemią, zarówno w sferze zdrowia fizycznego, jak i psychicznego, jest sport i rekreacja. W większości szkół i placówek dyrektorzy we współpracy z organami prowadzącymi zadbali o stan infrastruktury sportowej. Szkoły i placówki, a także ośrodki sportu i rekreacji dysponują boiskami, pływalniami, salami gimnastycznymi. Udostępnijcie Państwo uczniom i ich rodzicom obiekty sportowe do systematycznej aktywności fizycznej. Wiosenna i letnia aura sprzyja rekreacji na świeżym powietrzu, a stopniowa rezygnacja z ograniczeń związanych z pandemią zachęca do uprawniania sportu. Skutki zdrowotne ograniczenia ruchu są długofalowe, dlatego działania muszą być podjęte od zaraz. Szanowni Państwo Dyrektorzy szkół i placówek, Przedstawiciele organów prowadzących szkoły, znajdujemy się w okresie dostosowania warunków edukacji do aktualnej sytuacji epidemicznej, a także pracy na rzecz niwelowania skutków pandemii u naszych uczniów, ale także nauczycieli i rodziców. Państwa wrażliwość i gotowość do działania na rzecz dzieci i młodzieży w sytuacji kryzysowej związanej z pandemią, dotychczas się sprawdziły. Wierzę, że ostatnie miesiące roku szkolnego 2020/2021 będą służyły koncentracji aktywności wokół najważniejszych celów – bezpiecznego powrotu uczniów do szkoły oraz optymalnej realizacji zadań szkoły w sferze dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej - za co bardzo Wszystkim dziękuję. Z wyrazami szacunku Mazowiecki Kurator Oświaty /-/ Aurelia Michałowska 1 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2020r., poz. 1327 z późn. zm.) 2 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2019r., poz. 373) Treść odważnego listu udostępniła w mediach społecznościowych aktywistka Alina Czyżewska, pracująca w Sieci Obywatelskiej Watchdog Polska. Dowiedziała się od ojca 10-latka, że jeden z jej tekstów dotyczących szkolnictwa był dla jego syna inspiracją podczas pisania listu. Po lekturze jej publikacji i w oparciu o udostępniony mu przez ojca link do prawa oświatowego mały uczeń ubrał w dorosłe słowa problemy, trapiące najmłodszych w szkolnej codzienności. - napisała na Facebooku aktywistka. Poniżej przytaczamy treść listu: "Piszę do pani, ponieważ uważam, że dyrekcja nie wie, co dzieje się u nas w szkole z perspektywy ucznia. Według mnie szkoła narusza prawa ucznia. Pozwoliłem sobie wypisać kilka nieprzestrzeganych przez (tu uczeń wspomniał dokładną nazwę placówki - red.) praw. Oto one: 1) Mamy prawo do czasu wolnego! Nauczyciele zadają ekstremalnie dużo prac domowych, również na weekendy i nie ma czasu na odpoczynek. 2) Mamy prawo do rozwijania swoich zainteresowań. W szkole nie ma żadnych informacji o kółkach zainteresowań dla uczniów. Na stronie (szkoły - red.) jest wymienionych wiele kółek, ale nikt nie wie, czy działają. Nie mamy właściwie czasu wolnego, więc trudno nam uczestniczyć w takich zajęciach poza szkołą. 3) Mamy prawo do wglądu do sprawdzonych i ocenionych prac pisemnych! Zdjęcia naszych sprawdzianów nie są wysyłane drogą internetową do rodziców, a przecież trwa pandemia i należy ograniczać kontakty bezpośrednie. 4) Mamy prawo do pozostawiania podręczników i przyborów w szafkach szkolnych! Tymczasem z szafek w szkole nie można korzystać, a plecaki są tak ciężkie, że trudno je nam unieść. Łamanych praw jest więcej, ale te najbardziej nas dotykają. Mam nadzieję, ze po przeczytaniu tego listu przyzna mi pani rację oraz że uda się coś zmienić na lepsze." Internauci zachwyceni postawą ucznia Pod postem Aliny Czyżewskiej pojawiła się fala komentarzy, w których internauci popierają autora przytoczonego listu. Chcesz podzielić się opinią na ten temat? Napisz do nas! Na wasze listy czekamy pod adresem: redakcja_lifestyle@ W związku z wprowadzonym przez rząd Polski Narodowego Programu Szczepień, w ramach którego, zgodnie z ogłoszonym przez Ministra Edukacji i Nauki Przemysława Czarnka jesiennym harmonogramem szczepień dzieci i młodzieży od 12 roku życia z zastosowaniem preparatu genowego firmy Pfizer/BioNTech., zgodnie z którym od 1 do 5 września będzie prowadzona w szkołach akcja informacyjna na temat szczepień (lekcje wychowawcze i spotkania z rodzicami) o charakterze informacyjno-edukacyjnym), między 6 a 10 września zbierane będą formularze medyczne w szkołach, szczepienia w szkołach mają odbywać się od 13 do 17 września, przesyłamy zgodnie z naszymi działaniami statutowymi jako ………………(tu wpisać nazwę) (Stowarzyszenie /fundacja itp. lub po prostu jako osoba fizyczna), do Państwa placówki zapytanie: Czy w ramach akcji informacyjnej będziecie Państwo zapoznawać Rodziców z faktem, że zgodnie z oficjalnym stanowiskiem firmy Pfizer/BioNTech, preparat ten jest w trzeciej fazie badań klinicznych, co powoduje, że stosowanie go jest eksperymentem medycznym?: zał. 1 OPINIA PRAWNA dotycząca szczepień przeciw COVID-19, w ramach Narodowego Programu Szczepień ogłoszonego przez Radę Ministrów) oraz zał. 2 Kodeks Norymberski :eksperyment medyczny. Czy w ramach akcji będziecie Państwo informować Rodziców, że zgodnie ze stanowiskiem WHO ”Potrzebne są dalsze dowody na stosowanie różnych szczepionek COVID-19 u dzieci, aby móc sformułować ogólne zalecenia dotyczące szczepień dzieci przeciwko COVID-19” oraz, że „Badania nad szczepionkami dla dzieci są w toku, a WHO zaktualizuje swoje zalecenia, gdy dowody lub sytuacja epidemiologiczna uzasadniają zmianę polityki” (Wersja angielska ostatnia aktualizacja 22 czerwca 2021 r. )? pełna informacja: Porady dotyczące szczepionek COVID-19 ( oraz zał 3: list do szkół Polskiego Stowarzyszenie Niezależnych Lekarzy i Naukowców z 24 czerwca 2021 r. Niepokojący jest również fakt, że akcję informacyjną przeprowadzać będą nauczyciele nie posiadający pełnej wiedzy medycznej i naukowej na temat stosowanego preparatu. . Należy więc w tym przypadku zadać zasadne pytanie: Czy nauczyciele posiadają niezbędne kompetencje do przekazywania i informowania o preparacie i czy zostaną poinformowani, że przekazywanie informacji o preparacie może być traktowane jak namawianie do udziału w eksperymencie medycznym, za co w przyszłości mogą grozić indywidualne procesy odszkodowawcze?Czy Państwa pracownicy w związku z prowadzoną akcja informacyjną zostaną zapoznani z następującymi dokumentami:zał. 1 OPINIA PRAWNA dotycząca szczepień przeciw COVID-19, w ramach Narodowego Programu Szczepień ogłoszonego przez Radę Ministrów) orazzał. 2 Kodeks Norymberski : eksperyment medyczny, by posiadać niezbędną wiedzę na temat eksperymentu medycznego? ( ( ) Zał 3 Opinia Polskiego Stowarzyszenia Niezależnych Lekarzy i Naukowców z 24 czerwca 2021 (PSNLiN_komunikat_d )opinia Rzecznika Praw Obywatelskich, który odniósłszy się do Art. 39 Konstytucji RP Zasada wolności od eksperymentów wyjaśnił, że ” Z Konstytucji wynika, że eksperymenty medyczne oraz inne nie mogą być obarczone świadomym ryzykiem negatywnych skutków dla osób poddanych eksperymentowi. Dobrowolnie wyrażona zgoda na udział w eksperymencie powinna być zawsze udzielona indywidualnie, a nie w sposób zbiorowy. Dobrowolność zgody oznacza również pełne poinformowanie o celach, przebiegu oraz możliwych następstwach poddania się procedurze. Eksperymentem naukowym może być jedynie eksperyment przeprowadzony przez osoby posiadające odpowiednią wiedzę i uprawnienia.” Art. 39 – Zakaz eksperymentów naukowych | Rzecznik Praw Obywatelskich ( Czy nauczyciele i podlegli Państwu pracownicy pedagogiczni biorący udział w akcji informacyjnej zostaną poinformowani, że wymienione w pkt 4 dokumenty a zwłaszcza z oświadczenia Rzecznika Praw Obywatelskich wynika, że wobec osób które przekazują informację o udziale w akcji szczepień eksperymentalnym preparatem mogą być zastosowane następujące akty prawne: Art. 191 Kodeks karny (KK) . § 1. Kto stosuje przemoc wobec osoby lub groźbę bezprawną w celu zmuszenia innej osoby do określonego działania, zaniechania lub znoszenia, podlega karze pozbawienia wolności do lat 3. § 1a. Czy nauczyciele i podlegli Państwu pracownicy pedagogiczni biorący udział w akcji informacyjnej zostaną poinformowani o tym, że presja informacyjna, jakiej poddawane będą dzieci i ich rodzice może mieć znamiona mobbingu, wobec którego maja zastosowania następujące akty prawne: Art. KK: Art. 156 – spowodowanie ciężkiego uszczerbku na zdrowiu (pozbawienia człowieka wzroku, słuchu, mowy, zdolności płodzenia, spowodowanie ciężkiego kalectwa, ciężkiej choroby nieuleczalnej lub długotrwałej, choroby realnie zagrażającej życiu, trwałej choroby psychicznej, całkowitej albo znacznej trwałej niezdolności do pracy w zawodzie lub trwałego, istotnego zeszpecenia lub zniekształcenia ciała) – kara pozbawienia wolności od roku do lat 10, Art. 191 – przemoc lub groźba bezprawna w celu zmuszenia ofiary do określonego działania, zaniechania lub znoszenia – kara pozbawienia wolności do lat 3, Art. 207 – znęcanie się fizyczne lub psychiczne – kara pozbawienia wolności od 3 miesięcy do lat 5, Art. 220 – niedopełnienie obowiązków BHP poprzez narażenie na bezpośrednie niebezpieczeństwo utraty życia lub powstania ciężkiego uszczerbku na zdrowiu – kara pozbawienia wolności do lat 3 (w przypadku nieumyślnego działania kara grzywny, ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do roku), Art. 268 – niszczenie, uszkadzanie, usuwanie lub zmienianie zapisu istotnej informacji lub utrudnianie zapoznania się z nią przez osobę uprawnioną – kara grzywny, ograniczenia wolności lub pozbawienia wolności do lat 2, (jeżeli na skutek takiego działania nastąpiła dodatkowo szkoda majątkowa, to pracodawca podlega karze pozbawienia wolności od 3 miesięcy do lat 5), Art. 107 Kodeksu Wykroczeń – złośliwe wprowadzenie w błąd lub złośliwe niepokojenie – kara grzywny do 1 500 zł lub kara nagany, Czy Dyrektor szkoły jako osoba prowadząca szkołę i pracodawca ma świadomość, że nakładanie na pracownika obowiązku udziału w promowaniu i przekazywaniu niepełnych informacji dotyczącą szczepień może być traktowane jako presja i mieć znamiona mobbingu a w związku z tym podlegać następującym aktom prawnym: Art. 151 – doprowadzenie pracownika do targnięcia się na własne życie – kara pozbawienia wolności od 3 miesięcy do lat 5, Art. 156 – spowodowanie ciężkiego uszczerbku na zdrowiu (pozbawienia człowieka wzroku, słuchu, mowy, zdolności płodzenia, spowodowanie ciężkiego kalectwa, ciężkiej choroby nieuleczalnej lub długotrwałej, choroby realnie zagrażającej życiu, trwałej choroby psychicznej, całkowitej albo znacznej trwałej niezdolności do pracy w zawodzie lub trwałego, istotnego zeszpecenia lub zniekształcenia ciała) – kara pozbawienia wolności od roku do lat 10, Art. 212 – pomówienie osoby o takie postępowanie lub właściwości, które mogą poniżyć ją w opinii publicznej lub narazić na utratę zaufania potrzebnego dla danego stanowiska, zawodu lub rodzaju działalności – kara grzywny, ograniczenia wolności lub pozbawienia wolności do roku (do lat 2 jeśli pomówienie nastąpiło za pomocą środków masowego komunikowania), Prosimy o odniesienie się do powyższych pytań i odpowiedź w czasie określonym przez prawo administracyjne. Rozdzielnik: Kuratorium Oświaty ….Wydział Edukacji …..a/a załączniki : zał. 1 OPINIA PRAWNA dotycząca szczepień przeciw COVID-19, w ramach Narodowego Programu Szczepień ogłoszonego przez Radę Ministrów) , zał. 2 Kodeks Norymberski: eksperyment medyczny, zał 3: list do szkół Polskiego Stowarzyszenie Niezależnych Lekarzy i Naukowców z 24 czerwca 2021 r.

list do dyrektora szkoły